【哲學星期五＠高雄】叫我們怎麼教小孩？！ 「反同志教育」公投案對性平教育的挑戰
2004 年，《性別平等教育法》在立法院三讀通過並開始實施，台灣的性別平等教育自此有了正式法源，得以全面落實性別教育。
2016 年 11 月，婚姻平權法案一讀通過之後，反同保守團體開始聯合地方家長團體與民意代表，強力反對同性婚姻合法化與中小學性平教育課程，並於 2017 年底《公投法》通過後，展開「愛家公投」三項反同公投提案；性別平權倡議團體則發起婚姻平權、性平教育兩項公投提案，以為反制，並捍衛現行性平教育的必要性。在雙方強力動員連署之下，反同方的「愛家公投」與挺同方的「婚姻平權／性平教育」等五項公投提案全部通過二階段連署，將與 11/24 九合一地方選舉同時投票。
透過強力的文宣，反同保守團體針對性平教育提出多項質疑，認為「性別光譜、多元性別、多元情慾教育」等教學內容影響兒少身心健康甚鉅，並反對對未成年學生實施同志教育與性教育，認為這些教育內容會造成學生「性別混淆」，甚至出現大量文宣，質疑這些教學內容鼓勵學生濫交、雜交。
2004 年迄今，性別教育的實行的目標與成果為何？「性別平等教育」是什麼？中小學為何需要性平教育？學校如何教性別平等教育？教些什麼內容？「性平教育」是否等於「同志教育」？「愛家公投」若是通過，對性平教育將造成什麼影響？
在公投前夕，本週哲學星期五＠高雄很高興邀請王儷靜老師與劉育豪老師，來為我們解答這些疑問，並帶領大家一起思考性別平等教育的意義。
【與談人】王儷靜｜屏東大學教育學系副教授，劉育豪｜高雄市港和國小教師
【 時間 】 2018.11.02（五）19:00~21:00
【地點】新浜碼頭藝術空間
【主辦】新浜碼頭藝術學會、哲學星期五＠高雄志工團
哲學星期五＠高雄志工團：
【策劃行政】翁嘉昀、林宏軒、楊柏賢、劉燕玉
【海報／攝影】黃靖文、黃盈昇、蘇峻弘、陳虹而
【器材／場地】黃上容、傅筱雲、楊堯珺、楊子嫻
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